樂活教育
「起初的愛」3D動畫劇情簡介：
本片改編自暢銷作家林清玄「咬舌自盡的狼犬」一文，文章描述一位計程車司機養了一條狼犬，因為不堪負荷狼犬叫聲大及食量大，將牠放生至中部山區，後來狼犬跑了一百公里回家，司機狠下心，二度載狼犬到更遠的地方棄養，不料在路途上，狼犬竟然咬舌自盡。狗死後，司機深感愧疚，每當遇見養狗的人，就會跟他們講這個故事，希望每位養狗的人都能善待自己的狗。
教材設計理念：
本片是國內動保教材荒漠裡的第一部動畫，具有劃時代之意義。其主要宣導對象是國小及幼稚園學生，利用動畫絢麗色彩、富於變化的聲光及感人的故事吸引孩子注意，在電影欣賞中，用潛移默化方式引導孩子進入動物保護的領域。
當孩子欣賞完影片之後有所感觸，能以同理心看待身邊的同伴動物時，教師輔以有獎徵答的方式，用簡單的提問，跟孩子一起討論動畫情節，在熱絡的互動氣氛中，讓孩子去思考並瞭解以下觀念「同伴動物就是我們的家人」，「能感受動物的快樂與痛苦」，「我們該如何正確的對待動物」。
單靠本片無法讓孩子了解動物的習性，以及基本飼養方法，只是為孩子開一扇「體認飼主與寵物關係」的門窗。如能搭配本動畫延伸教材「你是稱職的好主人嗎？」Powerpoint，更能收到良好教育效果。
使用教材前的注意事項：
對動物保護教育具有使命感之人士，以及本身有飼養狗狗經驗者，都可以擔任本教材教師，唯必須先看過本動畫延伸教材「你是稱職的好主人嗎？」Powerpoint，及瀏覽以下之延伸閱讀文章，能充分了解飼養動物的正確常識及狗是否會自殺之理論基礎，才能回答上課時學生發問的任何問題。教師可以依照「起初的愛」教學設計上課，課後並指導學生填寫學習單。
有教師建議低年級只提供觀賞本片上集即可，也就是狼犬第一次被丟棄，奔跑一百多公里想回家之情節，到7分42秒結束，不要到狗自殺此階段，中高年級再給予全片欣賞。是否讓低年級完整欣賞本片之問題，教師可觀察該班學生的接受度與理解度決定之，不管是否全片欣賞，針對人類丟狗以及狗因此死亡之原因，教師都需適當解惑及輔導學生以正確心態看待此現象。
延伸閱讀：
1.文章一
聖經上說：「然而有一件事我要責備你，就是你把起初的愛心離棄了。」(啟二4)」人往往因為起初的愛，是單純的，沒有要求的，但是隨著時間的改變，可能漸漸丟棄了原本單純的心，而丟棄了起初的愛心。
故事中的主人對幼犬小黑起初也是單純喜歡一隻小狗，一個同伴，但是後來因為面臨種種困擾，開始變得自私，只考量自己，而嫌棄小黑的一切，把原本眼中可愛的小黑看成了麻煩甚至可惡.....與單純的動物相較之下，人心的確顯得醜陋複雜與罪惡，所以做出了上害他人(動物生命)的事情。
因此，和動物學習，讓我們時時提醒自己，不要丟棄起初的愛心，時時保持單純的心，與動物家人相處。
在聖經中，上帝對人承諾：「我以永遠的愛愛你，因此我以慈愛吸引你。」(耶卅一3 )在動物家人眼中，人類(主人)就是一切，是領導者，保護者，因此，上帝托付人類為做祂中心的管家，管理世界，人類就當盡責善待祂所創造有生命的萬物，也當以「永遠的愛」來愛牠們。
2.文章二
動物福利與犬隻教育
作者: 湯宜之（同伴動物福利小組、環球愛犬學校指導）
想要透過飼主責任或尊重生命的情操解決流浪動物問題，我總說，這是「超級」緩慢的過程，但絕對值得！
基於人道精神，考量一個動物的生命品質。這是我對動物福利（Animal Welfare）的理解。在同理「一個動物需要什麼？」的過程，我覺得，動物福利能昇華人心的部分是：動物本身，並不需要我們「同情」，而是需要我們學習「尊重」。
1824年皇家動物虐待防治協會（RSPCA; Royal Society for the Prevention of Cruelty to Animals）在英國成立，該協會目標原是宣導「對動物友善」，並防止各種動物虐待行為。但現在RSPCA發現，動物福利的重要性，並不只是攸關動物的福利問題，而是對於人格健全發展有鉅大之影響力。所以，RSPCA相信動物福利與環境保護的議題，應被放入每個年輕人的學習經驗中。
關於動物福利教育對孩子發展的影響，其理論基礎是人與動物和諧關係（Human-Animal Bond）之建立。這樣的關係強調一種對動物的責任感，與動物對我們的回饋。
長期以來，教育體系或生活中，普遍缺乏人與動物關係的體驗與探討。在各種流浪犬處境與福利問題之爭論中，我們應回到原點，自問我們和狗兒的關係是什麼？
其實，人犬上萬年的共同演化，狗兒早已不是「野獸」，反而是人們最容易學習相處的其他物種之一，也是最有機會教育人們學習如何和其他物種建立和諧關係之對象。然而，現在卻因為人們的不了解，棄犬案例層出不窮，並衍生出各種社會問題。這是很可惜的現象。
隨著「犬隻教育」理論與技術的發展，讓我們對「和狗兒建立怎樣的關係」有很大的反省。事實上，從了解狗兒的行為，到實際參與教育犬隻的歷程，將是一個很好學習「同理」與「尊重」的啟發點。有意思的是，教育狗兒鍛鍊心智的同時，也不斷考驗人們本身的價值觀。
而「犬隻教育」絕非狹隘的「上訓犬學校」，而是，廣泛地指人們能用心體察狗兒的心性，願意採用適當的方式，引領狗兒融入人類生活，甚至，進一步啟發牠的潛能，豐富彼此的生命。
乍看容易，卻是尊重生命最具體的實踐。
此時，牠們不再是無足輕重的「牲畜」，而是，需要被同理、關懷、值得感謝的個體。一旦出現所謂的「問題行為」，我們將反省：是不是「家教」出了問題？而不能成為任意棄養家中同伴動物（Companion Animal）之藉口！
我們不必養狗，卻要相信動物都有自己的獨特性與價值，同樣需要被尊重。為什麼「犬隻教育」能引起這樣的反省？
例如：在「犬隻教育」中，很重要的一環「獎勵」。不論是教育人或狗，得到正向的回饋，對於學習動機有重要的影響。過去教育上，我們廣泛應用「制約」的理論，而新的「犬隻教育」推翻這樣的觀點。因為，「以食物做獎勵」在工作應用上會出狀況：可能你一拿出cheese條，牠就耍完全部的把戲，並猛搖尾巴在你面前等著獎賞，至於搜索救人或找毒品、地雷，則是一點興趣也沒有；或是，在槍林彈雨下，軍犬如果因「條件─反射」的學習模式，便會依「逃避死亡」的本能，棄士兵而去。然而，事實上，在國外倒楣參與戰爭的狗兒，沒有一隻棄自己主人不顧的，也沒有軍人能忘記這樣的夥伴。狗兒這種超越本能的情誼，為的絕非是一口乾糧，而是對人們的愛。
相信，有機會和動物互動、建立友誼的學子對「生物多樣性」的理解，同樣是「每一個生命／物種都是地球上重要的部分」，我們帶給學生的是「尊重」，而不只是「永續利用」而已。
3.文章三
狗狗真的會【自殺】嗎？
大敦寵物醫療中心【動物行為專家】 戴更基院長20090407
看了影片，感觸一定良多，為什麼要棄養牠們？人類的自私，為了滿足自己的需要而養，當這個需要無法被滿足的時候就棄養。
飼養的觀念、飼養的方法、教育的方法，您可能問十個人就可以得到十個不一樣的答案。為什麼？難道就沒有一個真正正確的方法可以依循嗎？其實不是的，台灣的習慣就是故步自封，養狗都喜歡用自我的經驗或是問別人的經驗，卻鮮少有人願意花時間或是金錢去獲得正確的知識及觀念。
看看影片裡的故事，狗狗真的會【自殺】嗎？以動物行為的角度來看，沒有一隻狗狗會去自殺的。牠們只會努力的求生，由於狗狗的天性就是順從人類，所以一旦您飼養了牠，牠就會用牠的一生來回報您！您把牠扔了，牠也會想辦法走回家，除非中途發生狀況而無法順利回來。
至於影片中所謂的【自殺】，這是人類用自以為是的語言來訴說的狀況，也是因為不夠了解動物而以人類的思惟為基礎，雖然容易引起共鳴，但是對動物卻也著實產生了誤解。
實際上這隻狗狗真正的死因，最可能的是被主人悶死，因為人類往往會以為不要讓牠看到路，牠就找不到回家的路，因此把牠用袋子裝起來，而通風不良加上過度緊張，確實會導致急性的熱休克或是換氣不良導致死亡，牠並非是因為主人二度的拋棄而自殺，嚴格來說，是【他殺】。人類喜歡用煽動的語言來訴說事情，而這隻【自殺】的狗就是這樣被傳開來的。
您如果真的愛狗而要養狗，請不要道聽塗說的去飼養狗，因為當您飼養之後，如果狗狗不能符合您的需要時，【棄養】或是安慰自己的話-【放生】是不是會油然而生？
如果您真的想養狗，請您多多認識狗狗的行為，了解飼養狗狗的責任及花費，學習正確的教導方式，當個成熟的人，當您決定飼養了，那是一個責任，請您好好的照顧牠一輩子，想一想，當牠用一生來換取您對牠的一丁點愛的時候，您給牠的是什麼？
4.文章四
我的第一個流浪狗專題演講
作者：吳嘉珍（台灣樂活動物協會理事長）
一年多前因認養楊梅高中狗兒「蛋糕」而結成好友的趙玉華老師，邀請我為該文化國小六年級四百多位師生作專題演講，講題是「流浪狗之歌」。
演講之前，我已有心理準備。小朋友是耐不住久坐的，對六年級的學生而言，這個沉重又嚴肅的議題，能夠引起他們的興趣嗎？我不太能確定。
九十二年十月十六日，一個天氣晴朗的星期四午後一點，我驅車前往，只見玉華老師已在校門口等候。進了校門，見到校園裡花木扶疏，綠意盎然，搭配新式的校舍建築（文化國小才成立六年），給人耳目一新的感覺。
在學生的鼓掌聲中，走進視聽教室。這教室擁有寬敞的扇形格局，紅色沙發階梯式觀眾席，厚重的地毯，舒適的空調及一流的視聽設備。我將在這現代化的建築裏，開始生平第一次有關流浪狗的演說。
輔導室劉主任簡短的歡迎詞之後，我拿起麥克風，表明自己曾是國小老師，帶過放牛班，這些放牛班的孩子，卻跟我建立起深厚的感情。現在重回國小環境，看到各位活潑的同學，真是倍感親切！
說完開場白，我發問了幾個問題，請同學們在即將放映的「共享生命」短片裏尋找答案，我並準備了十份禮物要贈送給答對的人。
這部由生命關懷協會提供的二十五分鐘短片，製作精美。從動物的角度，讓觀賞者了解動物與人類一樣，能感受痛苦與快樂，也渴望擁有家庭生活。動物以牠的長處幫助人類，人類也應盡力回報牠們。並強調社會已如此進步，有許多替代品可使用的情況下，人類不應該為取得動物的皮毛或牙骨，而殘殺動物。人類與動物是生命共同體，我們應共享一個地球。
透過彩色大銀幕，這部短片成功的吸引了孩子們的注意力。欣賞完影片，我又放了作曲家兼音樂製作人馬修.連恩（註一）為呼籲保護加拿大育空狼群，所做的曲子「狼」。
「狼一生只忠於一個伴侶，對領袖絕對服從，對幼小狼兒善盡保護之責。」「狼原是狗的祖先，狗是馴化後的狼啊！」簡單敘述狼的特性，與狼與狗的血緣關係後，我請同學們閉起眼睛，用心靈與耳朵去感受音樂。
悲壯淒美的旋律在黑暗靜謐的室內流竄，立體音效盡情釋放那沉鬱攝人的能量，小朋友們鴉雀無聲，不知是淒涼音調打動了孩子柔軟的心，還是壯烈的節拍震撼了孩子的視野？
音樂結束，打開室內燈，小朋友們睜開眼，我隨即朗誦了馬修.連恩所作的一首詩（註二），描述狼群目睹夥伴、愛侶被槍殺時倒臥在血泊中，仍不屈不撓的風骨。對於狼的重情重義，比較人類的殘酷自私，我們怎能對狼兒，既桀傲又認命的控訴，無動於衷？
藉著影片、音樂、詩歌的引導，小朋友對弱勢動物，已然產生悲憫之情，此時再談流浪狗問題，正是時候了！
「遠古人類為了生活上的需要，馴化了狼，進而繁殖了現在四百多種狗兒。狗兒千百年來與人類密切的相處，成為人類最忠實的伴侶，狗兒已習慣人類的生活，再也無法回到曠野叢林。」「流浪狗並不是自己要當流浪狗的，流浪狗如此氾濫，皆因現代人不尊重生命，喜新厭舊的丟狗習性，及家犬不結紮，任憑牠在外面繁殖，以及養殖場利益掛帥，在惡劣的環境下繁殖幼犬，再將無生育能力的老犬，大批丟棄等等原因所造成。」
「流浪狗在都市叢林裏，必須躲避人類的虐殺，在垃圾堆裡找食物，在烈日寒風下苟延殘喘，結果不是病死，車禍死亡，就是被迫不斷的懷孕生產.....」我舉了科學數字，證明狗兒繁殖的速度驚人；所以結紮一條狗，就是解救無數生靈，讓悲慘的流浪狗生涯到這一代為止。
「流浪狗的問題，其實就是人的問題。」「我們應以認養代替購買，狗兒不論公、母，一律結紮，以減少流浪狗數量。」我並順帶提到楊梅高中成立愛犬社的源由、宗旨、社務內容，在功利主義抬頭，物慾橫流的社會中，期盼發揮愛的力量，愛動物、愛自然、愛人類。
演講過程中，我說了幾個故事：「誰說蛇是冷血動物？」「咬舌自盡的狼犬」「周教官不再養名犬」「我的六個狗孩子」闡述動物忠心、善良、可愛的一面，我們飼養寵物，應該重視牠的感受，將牠當成家庭的一份子，而不是養一個囚犯，或是養而不教，放任牠造成社會問題。
眼看演講時間即將結束，我匆匆作了結論，並遺憾表示因時間短促，無法作有獎徵答。意外的是，此時同學們卻紛紛舉手熱烈發問，我只能徵得玉華老師同意，多逗留了十分鐘。
時間有限，只能限定一人發問一個問題。孩子們的問題豐富且多樣，例如：「狗兒結紮對身體有無影響？結紮費用多少？」「當決定要養一條流浪狗時，首先該作哪些事？」「狗狗皮膚病如何醫？要花多少時間和金錢？」「梅高愛犬社經費哪裡來？」「流浪狗會不會攻擊人？該怎樣面對流浪狗？」「狗身上的跳蚤如何清除？多久洗一次澡？」.....等等問題，我均盡我所知，一一回答。
令人訝異的是國小孩子們也能問出如此具體深入的問題。高興的是，這些問題的背後，是否代表流浪狗的議題，已敲開了孩子們另一扇關懷與思考的門扉？
可愛的玉華老師為這次的活動設計了系列流程，配合國語課第四課「動物會說話」，先讓小朋友看了影片「再世人狗緣」（註三），再聽我的流浪狗演講，並填寫了學習單，最後辦了''向狗園出發''，送愛心（零用錢）到楊梅高中狗園的親師聯誼。雖然後來因天候不佳，取消參觀狗園活動，但卻也募集到七千多元愛犬基金，單單是玉華老師的班上就籌了四千元。
還記得新竹縣野鳥協會一位林先生曾說：「不是我們不喜歡到高中或大學推廣保護野鳥活動，而是學生年紀越大，抗性越強。我們寧可到小學和國中舉辦活動及演講，成效會比較好。」經歷此次經驗，我總算明白教導純真的孩童保護動物，尊重生命，比起教導已有積習與成見的成人要容易許多。
這是我生平第一次有關流浪狗的專題演講，與小朋友的互動過程中，帶給我許多驚喜和感動。假如還有機會，希望還有第二次、第三次的演講，讓更多的小朋友了解流浪狗，關懷流浪狗。
期待在我們及下一代的努力下，流浪狗將越來越少，終至絕跡。我們的社會將因人狗和諧，而更加美滿。
92.11.30
[註一]
馬修.連恩出生在聖地牙哥，因想接觸大自然與原野，隻身前往加拿大北方育空國家公園附近，北疆遼闊的曠野是他作曲的主要靈感與泉源，從他的作品裏不難發現他常以極強的旋律，刻劃出曠野的氣息與意象。人們都說他的音樂裏看得到風景，他以獨到的音像處理手法，贏得無數獎項（包括三座Aurora獎）。馬修.連恩說：「在我生命的每一刻，尤其是這張''BLEEDING WOLVES''專輯，我希望能讓人們對大自然有與日俱增的感動與同情。進而啟發人類對野生動物的關懷與保護。」
[註二]
詩的全文如下：
加拿大 育空地方
狼群目睹著同伴 斷氣在人類槍下的 身影
牠們的眼神中
沒有恐懼，只露出一股沉靜
那是原野上的傲氣、天生的野性
隨風而去吧
在原野還能奔跑、血液尚未流盡之時
回首凝望
無法舔噬同伴的鮮血，就帶著牠的靈魂浪跡天涯
這就是 狼
[註三]
「再世人狗緣」這部電影，是描寫前世未善盡為人父、人夫的角色，與好友結怨後意外喪生，今世變成了狗，在重返妻兒家庭時，感受到家的溫暖，反而學習到前世所未學習到的寬容與接納之愛，並與舊友盡釋前嫌，最後了解身為狗的使命與責任，而離開家人的感人故事。